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一、保证商务英语课程教学质量 本课程任课教师年龄结构搭配合理具有责任心强、有较丰富的英语专业教学经验和工作实践、注重教研教改的研究，遵守集体备课、互相听课、教考分离等规章制度，使得该门课程获得了良好的教学效果。近三年来，学生对教师的满意程度、校内专家评价、同行评价结果均为优秀。2006年，《商务英语》课被评为院级优秀课。 二、坚持教书育人、为人师表 专任课教师能够做到在教学的同时，注意了解学生的情况，把了解自己的学生与完成教学任务有机地结合起来。用自己对教学工作的严谨态度与规范行为潜移默化地影响学生，在学生中树立起良好的教师形象，对学生严格要求，在教学中开展有效的思想教育工作，及时帮助学生解决在学习和生活上遇到的困难和问题，召开多次学生座谈会，了解学生对教师的要求，同时把意见反馈给每位教师，收到了良好的效果。 三、注重商务英语能力的培养 在教学过程中，任课教师始终注重学生的商务英语知识与能力的培养，使学生能灵活地运用所学的知识，分析和解决实际问题。特别是理论教学与各种实践教学环节的有机结合与衔接，使学生的动手能力、分析解决实际问题等能力得到了加强。 四、不断完善商务英语课程的建设 1.学生对商务英语课程老师的评价比较好。以2006年为例，课程小组成员的学生评估分数均在90分以上。学生和督导的评价集中在： 老师上课投入大,认真负责，有激情，双边活动组织得好，课堂气氛活跃，注重课堂教学以学生为中心。层次清晰,有条理,重点突出,难点突破，能结合实际教学,举一反三，深入浅出。注重教学科研两结合，以科研促教学，用教学带动科研。教师团结协作精神突出，集体教学研究氛围浓。任课教师教书育人，和学生建立了良好的互动关系。 2．商务英语课程被评为院级精品课程。我系教学手段先进，配有先进的现代化多媒体英语语言实验室四座，设有较先进的视听说设备，5个多媒体英语语音室，可容纳240人同时进行教学。能够充分满足专业英语教学需要。 3.朱艳红主讲商务英语课程获得2007年抚顺职业技术学院优秀课大赛获二等奖。 4．部分课程小组成员多次应邀参加一些外企的涉外商务活动，担任商务翻译（口译及笔译），受到企业好评；教师多次接待美国、加拿大、喀麦隆、南非来访客人。多次承担和接待国外大学来院访问口译与笔译工作。教师也因此积累了现代国际商务沟通技能，有利于教学实践。 5．由于注重了实践基地的建设和实践技能训练，教学内容能按计划实施，学生创造力和实践能力得到极大的拓展。历届学生毕业后，用人单位反馈较好，称其学习能力强，动手能力强，团队精神强。部分学生已成为公司的业务骨干，有许多学生已经在浙江、苏州、深圳、沈阳、大连、抚顺等地区就业，2006年就业率达到100%,分别从事外事、经贸、旅游等方面的工作,受到用人单位的高度评价和赞誉。 |
自我评价
