教学方法探索

    教学方法主要有课堂理论教学；制作电子课件，在多媒体教室授课，用多媒体中的视觉刺激及听觉刺激来激发学生学习的积极性，；特别是实验室加多媒体的教学方式，师生间的双向讨论交流非常方便，做到了教学效果课堂中即时反馈，也激发了学生参与的积极性，课堂互动效果好，课堂教学充分利用了计算机、多媒体设备等现代化手段，给学生以全新的课堂氛围及听课感受，提供了全方位的教学新形式，不仅能按预定的方案教学，还让教师有了淋漓尽致的发挥机会。教师在上课时坚持以学生为主体，不断调动学生的学习主动性、积极性，采用互动式的教学模式，使学生在愉快地环境中学习。

    以学生为中心的交际法教学是我们在商务英语课堂教学中所使用的重要方法。在课堂上，努力为学生创造国际商务语言环境和相应的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和动力。实践证明，采取这种以“教师为主导，学生为主体”的课堂教学模式，不但能加深学生对所学知识的理解，还能提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，培养其专业语言能力。

    根据专业语言特点进行教学。商务英语的教学不同于以传授专业知识为目的的专业课和以传授语言知识为主的基础英语课，它的最终目的是培养学生对商务英语的理解能力和实际运用能力。在课堂上，我们结合专业内容进行语言训练，突出专业语言的特点，提高学生准确运用专业语言的能力。例如：英文国际条约和工程合同中，常常出现subject to 这一短语，我们会在课堂上对这一短语进行专业语言的解释。

      专题研讨商务英语课程建设                           外语系教师在座谈商务英语教学

    在商务英语课中我们还使用案例教学法。以加深学生对专业概念，术语，原理的理解，加强学生的专业英语阅读能力，更重要的是采用这种教学方法能培养学生用英语独立分析问题的能力和解决问题的能力，增强了他们毕业后的工作适应能力。

    教师在上课时坚持以学生为主体，不断调动学生的学习主动性、积极性，采用互动式的教学模式，使学生在愉快的环境中学习。